Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de segundo grado de primaria:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso básico de signos de puntuación, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes de segundo grado muestran dificultades en la lectura, comprensión y redacción del lenguaje.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que nombren cada uno de ellos, enfatizando en la importancia de escribir correctamente los nombres propios.


• Introducir el concepto de mayúscula y minúscula, y explicar que los nombres propios siempre se escriben con mayúscula al inicio.


• Realizar ejercicios de escritura en los que los alumnos practiquen escribir nombres propios de personas, animales, lugares, etc., asegurándose de usar la mayúscula correctamente.


• Reflexionar sobre la importancia de escribir los nombres propios de manera correcta y su relación con la identidad de las personas y lugares.

Sesión 2:

• Actividad de repaso de la sesión anterior: pedir a los alumnos que nombren diferentes objetos y revisar si están utilizando la mayúscula correctamente.


• Introducir el concepto de espacios entre palabras y su importancia en la escritura.


• Realizar ejercicios de escritura en los que los al