Factores que inciden en los procesos técnicos
wrvicente gracias y sarmiento
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los factores que inciden en los procesos técnicos en la comunidad.
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
SESIÓN 1:
Inicio:
- Presentación de la temática: Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de los procesos técnicos en la comunidad.
Desarrollo:
- Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en los procesos técnicos.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar los problemas técnicos existentes en la comunidad.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de considerar estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
SESIÓN 2:
Inicio:
- Presentación de los grupos de trabajo.
- Socialización de las tareas realizadas entre las sesiones.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales de la comunidad que inciden en los procesos técnicos.
- Identificación de las necesidades y problemáticas más relevantes.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión sobre cómo estos factores están presentes en la vida cotidiana de los alumnos.
SESIÓN 3:
Inicio