Factores que inciden en los procesos técnicos

wrvicente gracias y sarmiento
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los factores que inciden en los procesos técnicos en la comunidad.


Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de los procesos técnicos en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en los procesos técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los problemas técnicos existentes en la comunidad.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de considerar estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


SESIÓN 2:


Inicio:



  • Presentación de los grupos de trabajo.

  • Socialización de las tareas realizadas entre las sesiones.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales de la comunidad que inciden en los procesos técnicos.

  • Identificación de las necesidades y problemáticas más relevantes.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre cómo estos factores están presentes en la vida cotidiana de los alumnos.


SESIÓN 3:


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