Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Objetivo: Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Falta de respeto a las autoridades.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos" a través de una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno.


• Actividad inicial: Realizar una salida al patio de la escuela para que los alumnos observen los cambios en la naturaleza que han ocurrido durante el año.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que algunas actividades humanas pueden tener un efecto negativo en la naturaleza y presentar el problema de la falta de respeto a las autoridades como un ejemplo de ello.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan cómo creen que la falta de respeto a las autoridades puede afectar a la naturaleza. Cada grupo deberá anotar sus ideas en un papel para compartir posteriormente con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán conclusiones sobre las pos