Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Alejandra Escobar
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación. Se plantea el problema de los malos hábitos alimenticios y se reflexiona sobre la importancia de una vida saludable. Se presenta el objetivo y se explican los diferentes formatos artísticos que se utilizarán para construir los mensajes.



  2. Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para seleccionar un formato artístico y crear un mensaje a favor de la vida saludable. Se les proporcionará información y recursos sobre alimentación saludable y se les guiará en el proceso de creación. Se fomentará el pensamiento crítico al cuestionar los estereotipos y prejuicios relacionados con la alimentación.



  3. Cierre: Los alumnos presentarán sus mensajes artísticos al resto de la clase y se promoverá la reflexión y el diálogo sobre los diferentes enfoques y técnicas utilizadas. Se discutirán las posibles formas de difusión de los mensajes por distintos medios de comunicación y se establecerán estrategias para lograrlo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la creatividad y originalidad del mensaje artístico: Se evaluará l