Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no ven cómo influye el uso de diversas energías en la comunidad, para el desarrollo o elaboración de productos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las principales fuentes de energía que utilizamos en nuestra comunidad.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos no ven cómo influye el uso de diversas energías en la comunidad, para el desarrollo o elaboración de productos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad práctica en grupos: los alumnos deberán investigar y seleccionar un producto común en la comunidad y analizar cómo se utiliza la energía en su proceso de fabricación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de energía en