Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Lesly Hernandez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación.
- Plantear la situación problemática: "En nuestra comunidad/barrio/colonial/ciudad se han presentado conflictos vecinales en los últimos años. ¿Qué sabemos sobre ellos? ¿Qué podemos hacer para entender mejor estos problemas y contribuir a su resolución?"
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de fuentes de información (orales, escritas o digitales) sobre conflictos vecinales en su comunidad.
- Trabajo individual o en parejas para leer/escuchar/ver y analizar las fuentes, identificando las causas, desarrollo y resolución de los conflictos.
- Registro de la información obtenida en una ficha de análisis.
Cierre (10 minutos):
- Discusión en plenario sobre los conflictos analizados.
- Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia para resolver los conflictos.
- Tarea: Investigar sobre un conflicto vecinal específico y recopilar más in