Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo de aprendizaje: Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés en las danzas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos deberán investigar y traer imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Puesta en común de las imágenes y explicación de cada una.

Sesión 2:
Tema: Fantasía y realidad en las manifestaciones culturales y artísticas.

• Breve explicación de los conceptos de fantasía y realidad.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán analizar las imágenes traídas en la sesión anterior y determinar si representan fantasía o realidad.


• Puesta en común de los resultados y explicación de cada caso.

Sesión 3:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.

• Presentación de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán determinar si las manifestaciones presentadas representan fantasía o realidad.


• Puesta en común de los resultados y explicación de cada caso.

Sesión 4:
Tema: El uso de la fantasía en la danza.

• Explicac