Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no dimensionan el uso de la energía en los procesos técnicos en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Generación de una lluvia de ideas sobre los posibles usos de la energía en los procesos técnicos en la comunidad.


• Reflexión sobre las implicaciones de un uso inadecuado de la energía en el entorno social, económico y natural.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos en la comunidad.


• Identificación de alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de la energía.


• Elaboración de un informe o presentación audiovisual que muestre los resultados de la investigación y las alternativas identificadas.

Fase de Cierre:

• Exposición de los informes o presentaciones audiovisuales por parte de los grupos.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.


• Debate sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima y las alternativas de prevención de riesgos identificadas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pin