Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué es un cortometraje y si han visto alguno.


• Mostrar a los alumnos un cortometraje colectivo que utilice objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y esté sonorizado.


• Reflexionar en grupo sobre las sensaciones y emociones que transmitió el cortometraje.


• Explicar a los alumnos que ellos también van a crear un cortometraje colectivo utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonorizarán.


• Formar equipos de trabajo y asignarles un objeto cotidiano y una emoción como temática para su cortometraje.


• Cada equipo deberá hacer una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar esa emoción utilizando su objeto cotidiano.


• Cerrar la sesión dejando tiempo para que los equipos empiecen a planificar su cortometraje.

Sesión 2:
Objetivo: Planificar el cortometraje colectivo y empezar a crear las animaciones fotográficas.

• Revisar el avance de cada equipo en su planificación del cortometraje.


• Recordarles a los equipos que deben utilizar objetos cotidianos en sus animaciones y que las fotos deben ser tomadas en secuencia para simular movimiento.


• Proporcionar materiales como cámaras fotográficas o dispositivos móviles para que los equipos puedan empezar a crear las animaciones.


• Brindar asesoramiento y apoyo a los equipos en caso de que lo necesiten.


• Al finalizar la sesión, los equipos deberán tener una parte significativa de su cortometraje fotografiado.

Sesión 3:
Objetivo: Finalizar la creación de las an