Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo principal: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

PDA: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Grupo de 40 alumnos

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de analizar textos literarios para desarrollar el pensamiento crítico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre géneros literarios que los alumnos conozcan y preferencias personales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes géneros literarios.


• Cada grupo deberá investigar sobre el género asignado y presentar las características principales al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los géneros literarios en la literatura y cómo influyen en el tratamiento de los temas.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de ensayo y su importancia en la argumentación estética.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dedicar la mayor parte de la sesión a la lectura de diferentes textos literarios se