Introducción al tema Suma y resta
Francisca Edith LUGO
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema Suma y resta
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es suma y qué es resta.
- Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen sumas y restas.
- Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando estrategias mentales.
- Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan la suma y la resta.
Recursos:
- Pizarrón o papelógrafo.
- Ejemplos de situaciones cotidianas.
- Problemas de suma y resta.
Sesión 2: Sumas de múltiplos de 100
Objetivo: Enseñar a los alumnos a calcular mentalmente sumas de dos números múltiplos de 100.
Actividades:
- Repasar las reglas para sumar números múltiplos de 100.
- Resolver problemas de suma de múltiplos de 100 en grupos pequeños.
- Compartir en grupo las estrategias utilizadas para resolver los problemas.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de la suma para agilizar los cálculos mentales.
Recursos:
- Pizarrón o papelógrafo.
- Problemas de suma de múltiplos de 100.
Sesión 3: Restas de múltiplos de 100
Objetivo: Enseñar a los alumnos a calcular mentalmente restas de dos números múltiplos de 100.
Actividades:
- Repasar las reglas para restar números múltiplos de 100.
- Resolver problemas de resta de múltiplos de 100 en grupos pequeños.
- Compartir en grupo las estrategias utilizadas para resolver los problemas.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de la resta para agilizar los cálculos mentales.
Recursos:
- Pizarrón o papelógrafo.