Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo
Jesús Alfredo
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo
Sesión 1: Reconociendo los cambios en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Identificar los cambios en la naturaleza del lugar donde vive el alumno y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones de orden cronológico y espacio histórico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos)
- Saludo y breve repaso de lo trabajado anteriormente sobre los cambios en la naturaleza.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo han cambiado nuestra comunidad a lo largo del tiempo y cuál es su relación con las actividades humanas cotidianas?"
Exploración del problema (10 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas en plenaria sobre los cambios que han notado en su comunidad.
- Registro de los cambios mencionados en un pizarrón o papelógrafo.
Investigación en grupos (15 minutos)
- Formación de grupos de 4 o 5 alumnos y entrega de fichas de trabajo con preguntas sobre los cambios en la comunidad.
- Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información para responder las preguntas y completar la ficha de trabajo.
Puesta en común y reflexión (10 minutos)
- Cada grupo compartirá sus conclusiones y respuestas sobre los cambios en la comunidad.
- Se promoverá una reflexión sobre cómo estos cambios han afectado las actividades humanas cotidianas.
Síntesis y cierre (5 minutos)
- Recapitulación de los cambios mencionados por los grupos y su relación con las actividades humanas.
- Conexión con el objetivo de la clase y la importancia de comprender estos cambios en el contexto históri