Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la toma de decisiones asertiva.

Mtra Mariaelvira
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Construcción del proyecto de vida" utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:


Objetivo: Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la toma de decisiones asertiva.



  • Inicio: Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia en el desarrollo personal y social.

  • Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por proyecto de vida y cómo creen que les puede ayudar en su futuro.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones asertivas para alcanzar las metas establecidas en su proyecto de vida.


Sesión 2: Identificación de gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales.



  • Inicio: Realización de una actividad lúdica para identificar los gustos de los alumnos.

  • Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para identificar las necesidades, intereses y habilidades actuales de cada alumno y cómo pueden relacionarse con su proyecto de vida.

  • Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos y reflexión sobre la importancia de valorar los logros y cambios en estas áreas.


Sesión 3: Reestructuración de metas en el proyecto de vida.



  • Inicio: Recordatorio de las metas establecidas en el proyecto de vida de cada alumno.

  • Desarrollo: Trabajo individual para reestructurar las metas, teniendo en cuenta los logros y cambios identificados en las sesiones anteriores.

  • Cierre: Compartir en parejas las metas reestructuradas y reflexionar sobre cómo estas pue