Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Sisi Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Grado: Preescolar 3º
Objetivo: Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Los alumnos se cuestionan cómo funcionan los aparatos que hay en casa como la T.V., la radio, el celular y cómo tienen energía estos aparatos.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema a través de imágenes y videos de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los aparatos tecnológicos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.
- Planteamiento del problema a través de preguntas como: "¿Cómo creen que funcionan estos aparatos?" y "¿De dónde obtienen energía?".
- Registro de las respuestas de los alumnos en un cartel o pizarra.
Sesión 2: Investigación guiada (45 minutos)
- Presentación de diferentes aparatos tecnológicos como la T.V., la radio, el celular, etc.
- Explicación de cómo funcionan y de dónde obtienen energía estos aparatos.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan manipular algunos de estos aparatos para comprender mejor su funcionamiento.
- Realización de preguntas de reflexión para que los alumnos puedan pensar sobre los beneficios que aportan estos aparatos a la vida familiar y de la comunidad.
Sesión 3: Experimentación (45 minutos)