Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre los diferentes tipos de nutrición que existen en los seres vivos.


• Recopilación y organización de la información obtenida por los equipos.


• Presentación y discusión en plenaria de los diferentes tipos de nutrición identificados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la nutrición en los seres vivos.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos investiguen sobre las relaciones entre la nutrición y la reproducción en diferentes organismos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Resolución de dudas o pregunta