Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Comparar y describir la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de buenos hábitos alimenticios

Enfoque transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las relaciones entre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas presentes en México y los diferentes seres vivos que los habitan.


• Actividad 2: Observar imágenes de distintos ecosistemas mexicanos y analizar las características físicas que los conforman.


• Actividad 3: Realizar una investigación en grupos sobre un ecosistema mexicano y su diversidad biológica. Cada grupo debe recopilar información sobre los seres vivos y los factores físicos presentes en el ecosistema asignado.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Actividad 2: Comparar y contrastar los diferentes ecosistemas estudiados, resaltando las similitudes y diferencias en su diversidad biológica y factores físicos.


• Actividad 3: Realizar un mapa conceptual en conjunto que sintetice la información recopilada.

Sesión