Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

REBECA DE
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Conocer los medios de transporte aéreos, ya que se creó un nuevo aeropuerto cerca de la comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes medios de transporte que conocen los alumnos.

  • Presentar imágenes y videos de aviones y aeropuertos, explicando su función y cómo se utilizan.

  • Invitar a los alumnos a compartir si conocen alguna experiencia relacionada con aviones o aeropuertos.

  • Explicar que se realizará un proyecto comunitario para conocer más sobre los medios de transporte aéreos y su impacto en la comunidad.

  • Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión, como buscar información sobre el nuevo aeropuerto y entrevistar a familiares o vecinos que trabajen o utilicen este medio de transporte.


Sesión 2: Investigación sobre el nuevo aeropuerto (45 minutos)



  • Iniciar la sesión revisando las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Permitir que los alumnos compartan sus hallazgos e impresiones sobre el nuevo aeropuerto.

  • Organizar una conversación grupal para promover la comunicación oral de sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con el tema.

  • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes roles relacionados con el aeropuerto, como pilotos, azafatas, pasajeros, etc.