Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema y exploración inicial.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los ecosistemas y los factores físicos y biológicos que los conforman.


• Presentar un video corto que muestre diferentes ecosistemas y sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes elementos del entorno y clasifiquen si son factores físicos o biológicos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los ecosistemas y cómo influyen los factores físicos y biológicos en su conformación.

Sesión 2:

Objetivo: Exploración de los factores físicos en los ecosistemas.

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre los diferentes factores físicos que influyen en los ecosistemas (agua, aire, suelo y Sol).


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un factor físico para que investiguen y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Realizar la presentación de cada grupo y fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo preguntas y debates.

Sesión 3:

Objetivo: Exploración de los factores biológicos en los ecosistemas.

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre los diferentes factores biológicos que influ