Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo:

• Investigar en noticias, lecturas o narraciones desastres ocurridos en México y otros países del mundo, para comprender sus causas y consecuencias y contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Introducción al tema. Se proyectarán imágenes de desastres naturales y se abrirá una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen los tipos de desastres que conocen.


• Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les entregará una lista de desastres ocurridos en México y otros países. Cada grupo deberá investigar sobre uno de estos desastres, buscando información en noticias, lecturas o narraciones. Deben identificar las causas y consecuencias del desastre y cómo se ha minimizado, si es que se ha hecho. Los grupos pueden usar computadoras para buscar información.


• Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontró sobre el desastre que investigó. Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre la importancia de minimizar los efectos de los desastres y cómo se puede contribuir de manera solidaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Se retomará la discusión de la sesión anterior sobre la importancia de minimizar los efectos de los desastres y cómo se puede contribuir de manera solidaria. Se proyectarán imágenes de personas ayudando en situaciones de crisis humanitarias.


• Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes se dividirán nuevamente en grupos y se les pedirá que elijan una crisis humanitaria ocurrida en México o en