Capacidades y habilidades motrices

Álvaro Deciderio
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para aplicar capacidades, habilidades y destreza motrices al organizar y participar en situaciones de juego.


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Explicación del objetivo de la sesión.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Realizar una breve actividad de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo de los alumnos.

  • Promover la importancia de cuidar el cuerpo y la salud.



  1. Presentación teórica (10 minutos):



  • Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Ejemplos de situaciones en las que se aplican estas capacidades.



  1. Juego didáctico (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una carta con una capacidad, habilidad o destreza motriz.

  • Cada grupo deberá crear una situación de juego en la que se aplique dicha capacidad.

  • Los grupos presentarán sus juegos y se realizará una reflexión sobre las distintas capacidades empleadas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en situaciones de juego.

  • Planteamiento del s