La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: La discriminación y la exclusión en las personas afrodescendientes africanos, dentro del salón de clase y en la escuela.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de la esclavitud y la vida cotidiana de los afrodescendientes en América.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo colonial.


• Lectura de textos y análisis de imágenes relacionadas con la vida cotidiana de la población africana esclavizada.


• Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes investiguen y discutan sobre la importancia de la cultura africana en la conformación de la identidad latinoamericana.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las problemáticas y desafíos que enfrentó la población africana esclavizada en América.


• Planteamiento de preguntas para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las preguntas planteadas.


• Distribución de lecturas y material multimedia relacionado con la discriminación y la exclusión en las personas afrodescendientes en la actualidad.


• Diálogo sobre las situaciones de discriminación y exclusión que pueden observar en su entorno.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de análisis de casos reales sobre discriminación y exclusión a personas