Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de promover el respeto y amor a los símbolos patrios en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones cotidianas donde se puedan encontrar objetos de diferentes longitudes.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán traer de casa objetos de diferentes longitudes y los colocarán sobre una mesa. El docente y los alumnos los clasificarán en largos, cortos y medianos.


• Reflexión y puesta en común sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Diálogo sobre situaciones cotidianas donde se puedan encontrar objetos de diferentes pesos.


• Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes objetos de diferentes pesos y los clasificarán en pesados, livianos y medianos. Se utilizará una balanza simple para apoyar la estimación de los pesos.


• Reflexión y puesta en común sobre los resultados o