Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Falta de participación de padres de familia.

Enfoque interdisciplinar: Incorporación del tema en distintas asignaturas (Química y Participación Ciudadana).

Enfoque de pensamiento crítico y vida saludable.

Sesión 1: "Identificación y análisis del problema"

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "Falta de participación de padres de familia en la comunidad y su relación con la degradación y contaminación ambiental".


• Lluvia de ideas: ¿Qué contaminantes conocemos? ¿Cuáles podrían estar presentes en nuestra comunidad?


• Presentación de la pregunta guía: "¿Cuáles son los contaminantes más comunes en nuestra comunidad y cómo afectan la salud y el medio ambiente?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en fuentes confiables sobre los contaminantes más comunes en la comunidad y sus efectos.


• Análisis y discusión de la información recolectada en los equipos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los contaminantes presentes en la comunidad.


• Tarea: Investigar posibles soluciones o medidas preventivas para reducir la presencia de contaminantes identificados.

Sesión 2: "Propue