Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

KARLA ROBLES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender el problema de lectura, escritura y cálculo mental.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la lectura, escritura y/o cálculo mental que afecte a la comunidad.

  • Generar preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos solucionar este problema? ¿Qué estrategias podemos utilizar? ¿Qué recursos tenemos disponibles?


Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática específica relacionada con la lectura, escritura o cálculo mental en la comunidad.

  • Investigación y análisis de la problemática: Los alumnos deberán investigar y analizar a fondo el problema asignado, identificando las causas y las posibles soluciones.

  • Planificación: Cada grupo deberá elaborar un plan de acción detallado, definiendo las acciones, los medios técnicos e insumos necesarios para llevar a cabo las alternativas de solución identificadas.


Cierre



  • Presentación de los planes de acción: Cada grupo expondrá su plan de acción ante el resto de la clase, explicando las estrategias y recursos propuestos.

  • Reflexión y debate: Se fomen