El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Cuidado del agua

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema del cuidado del agua, resaltando su importancia y cómo está relacionado con el espacio geográfico.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la problemática y su impacto en la sociedad y la naturaleza.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del agua en el espacio geográfico y las principales problemáticas que enfrenta en la actualidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los grupos puedan realizar su investigación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Promover un debate en el que se discutan las interrelaciones entre la sociedad, la naturaleza y el agua en el espacio geográfico.


• Resaltar la importancia de comprender estas interrelaciones para el cuidado del agua y la preservación del espacio geográfico.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retomar lo discutido en la sesión anterior sobre las interrelaciones entre la sociedad, la naturaleza y el agua en el espacio geográfico.


• Presentar ejemplos de proye