Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Uso y empleo de sistemas para el estudio de los pueblos antiguos de México y su devenir

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos encontrar y analizar fuentes que cuenten los mitos fundacionales de pueblos antiguos?


• Motivación y activación de conocimientos previos mediante preguntas relacionadas con el tema, como "¿Qué saben sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos?".

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de la importancia de los mitos fundacionales y su relación con la historia.


• Introducción a la búsqueda y localización de fuentes: explicación de diferentes tipos de fuentes (libros, Internet, documentales, etc.) y cómo utilizarlos para recopilar información.


• Formación de equipos: los estudiantes se agruparán en equipos de 4-5 integrantes para realizar la búsqueda de fuentes sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión en equipo sobre la importancia de la búsqueda de fuentes y cómo pueden aplicar este conocimiento en el estudio de la historia.


• Asignación de tarea: cada equipo deberá seleccionar una fuente sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo y llevarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Qué sistemas po