Rectas y ángulos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de rectas y ángulos.


• Presentación de la problemática del bajo rendimiento en matemáticas y cómo abordaremos este tema a lo largo de la planeación.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de rectas y ángulos en el aula y en la vida cotidiana. Los estudiantes deben identificar y describir las características de cada uno.


• Actividad 2: Realización de una actividad de observación y registro de ángulos en el entorno escolar. Los estudiantes deben identificar y medir los ángulos que encuentren.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos en la actividad.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema: construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares utilizando las relaciones entre ángulos y lados.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una actividad práctica de construcción de triángulos y cuadriláteros en grupos pequeños. Los estudiantes deben utilizar las relaciones entre ángulos y la