Procesos técnicos: análisis de los diferentes sistemas técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

David Arias
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 2º - Procesos Técnicos


Tema: Procesos técnicos: análisis de los diferentes sistemas técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Diseño de instalaciones eléctricas, sentido de pertenencia, materiales eléctricos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una pregunta motivadora relacionada con el problema a atender, por ejemplo: ¿Cómo podemos diseñar instalaciones eléctricas seguras y eficientes para nuestra comunidad?

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles (líder, secretario, portavoz).

  • Presentar el concepto de Aprendizaje servicio: la integración de conocimientos, habilidades y valores para resolver problemas de la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar brevemente los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Presentar ejemplos de cada sistema técnico y discutir sus características y procesos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos para analizar un sistema técnico específico y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza. Por ejemplo, analizar el sistema técnico de la generación de energía eléctrica y su impacto en estas