Pensamiento lúdico, divergente y creativo

NURIA MORALES
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y divergente (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico y divergente, y promover la participación, el respeto y la colaboración a través de juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles brevemente el objetivo de la clase. Preguntarles si saben qué significa el pensamiento lúdico y divergente.



  2. Presentación de conceptos (10 minutos): Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico y divergente, resaltando su importancia en la resolución de retos y conflictos. Utilizar ejemplos sencillos y cercanos a su realidad para que comprendan mejor.



  3. Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un reto o conflicto ficticio. Cada grupo debe representar una solución creativa y colaborativa ante dicho reto. Al final, cada grupo compartirá su solución y se discutirá en conjunto.



  4. Reflexión y debate (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué les pareció el juego de roles y qué aprendieron sobre el pensamiento lúdico y divergente. Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.



  5. Cierre (5 minutos): Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo principal. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones creativas y colaborativas.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico en actividades interdisciplinares (45 minutos)


Objetivo: Aplicar el pensamiento lúdico y divergente en actividades interdisciplinares, promoviendo la participación, el respeto y