La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para relacionarse sanamente entre alumnos y maestros (violencia escolar)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de violencia escolar y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.

2. Desarrollo:

• Presentación de textos escritos y audiovisuales que aborden las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Análisis y discusión de los textos, identificando elementos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Comparación y contraste de los textos, destacando las similitudes y diferencias en la forma en que se manejan las tensiones y conflictos.


• Reflexión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en el manejo de estas situaciones.


• Trabajo en grupos para generar propuestas de comunicación asertiva en el contexto escolar y comunitario.

3. Cierre:

• Puesta en común de las propuestas generadas por los grupos.


• Retroalimentación sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en la convivencia escolar.


• Reflexión individual sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en situaciones de tens