Textos de divulgación científica

Olivia Isabel Juarez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: La vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a trabajar: Textos de divulgación científica.

  • Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: La vida saludable y su relación con la divulgación científica.


Desarrollo:



  • Explicación de las características principales de los textos de divulgación científica.

  • Actividad: Lectura de un texto de divulgación científica sobre un tema relacionado con la vida saludable y elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales del texto.

  • Compartir y discutir los mapas conceptuales en grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la divulgación científica para promover la vida saludable.

  • Tarea: Investigar y seleccionar un tema de interés personal o colectivo relacionado con la vida saludable para elaborar un texto de divulgación científica en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior y revisión de los textos de divulgación científica seleccionados por los alumnos.

  • Motivación: Proyectar un video o presentar un testimonio sobre los beneficios de llevar una vida