Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de FALTA DE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre las figuras planas y cuerpos? ¿Qué propiedades conocemos? ¿En qué situaciones podríamos aplicar estas propiedades?


• Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas iniciales.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Realización de una actividad práctica donde los estudiantes construyan diferentes figuras planas y cuerpos utilizando materiales como plastilina, palillos, papel, etc.


• Observación y registro de las características y propiedades de las figuras construidas.


• Trabajo en equipos para identificar y discutir las propiedades de las figuras construidas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión guiada sobre las propiedades y características de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento de posibles situaciones en las que se puedan aplicar estas propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades y características de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento de la interdisciplinaridad: ¿Cómo creen que las técnicas y hábitos de estudio podrían ayudarnos a entender mejor y aplicar las propiedades de las figuras planas y cuerpos?

Desarrollo:

• Trabajo individual y en