Rectas y ángulos.
Angelica Torres
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Rectas y ángulos" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º:
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.
- Realizar una actividad de motivación, como mostrar una imagen de un paisaje con diferentes líneas y ángulos, y preguntar a los alumnos qué pueden observar y qué creen que representan esas líneas y ángulos.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de rectas y ángulos a través de una breve explicación teórica.
- Realizar una actividad de indagación, donde los alumnos deben trabajar en parejas y utilizar regletas o palitos para crear diferentes rectas y ángulos. Deben observar y discutir qué tipo de ángulo están formando y cómo se llaman.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las rectas y ángulos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deben buscar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno y realizar un dibujo que los represente.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus dibujos, explicando por qué eligieron esos ejemplos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de notación para representar rectas y ángulos, como las letras mayúsculas para las rectas y las letras minúsculas para los ángulos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar los diferentes ángulos en un conjunto de figuras geométricas y utilizar la notación adecuada para representarlos.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal para revisar las respuestas de los alumnos y aclarar cualquier duda o concepto mal entendi