Estudio de los números
Paula Teresa Mtz.
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones cotidianas contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción a los números y sus regularidades
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números.
- Realizar actividades lúdicas para contar y ordenar diferentes objetos.
- Observar patrones y regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Sesión 2: Uso de números en la vida diaria
- Repasar los conceptos de unidades, decenas y centenas.
- Plantear situaciones cotidianas donde los estudiantes deben representar y leer la cantidad de elementos de colecciones.
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos deben utilizar los números en la resolución de problemas.
Sesión 3: Representación de cantidades en diferentes formas
- Introducir la representación de cantidades de diferentes formas (numérica, gráfica, con palabras).
- Realizar actividades donde los alumnos deben representar cantidades utilizando diferentes formas.
- Promover el pensamiento crítico al analizar diferentes formas de representación y compararlas.
Sesión 4: Lectura y escritura de números
- Practicar la lectura y escritura de números menores a 1000.
- Realizar actividades donde los alumnos deben leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones.
- Incorporar el uso de mayúsculas, minúsculas y espacios entre palab