Introducción a las labores y servicios en la comunidad

Gabriela Buendia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las labores y servicios en la comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las labores y servicios que existen en la comunidad y su importancia en el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase invitando a los alumnos a compartir sus experiencias sobre las labores y servicios que conocen en su comunidad. Generar una lluvia de ideas en la pizarra.



  2. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con las labores y servicios en la comunidad, que destaque su importancia para el bienestar de todos.



  3. Actividad de clasificación: Entregar a los alumnos imágenes de diferentes labores y servicios y pedirles que las clasifiquen en dos columnas: "Labores" y "Servicios".



  4. Reflexión grupal: En grupo, conversar sobre la importancia de las labores y servicios en la comunidad, y cómo contribuyen al bienestar común.




Sesión 2:


Tema: Exploración de labores y servicios en la comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes labores y servicios en la comunidad.


Actividades:



  1. Exposición de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes labores y servicios en la comunidad, como bomberos, médicos, maestros, etc. Preguntar a los alumnos si conocen el nombre de cada uno y qué hacen.



  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una labor o servicio específico. Pedirles que representen esa labor o servicio y que los demás adivinen cuál es.



  3. Elaboración de un mural: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan una labor o servicio y dibujen en un papel grande cómo sería esa labor o servicio en su comunidad. Luego, pegar los dibuj