Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

José Rosales
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de leer cuentos y poemas.

  • Preguntar a los alumnos si les gusta leer cuentos y poemas y por qué.

  • Comentar la importancia de disfrutar de la lectura y comprender lo que se lee.

  • Presentar la PDA (Propósito de Aprendizaje) a los alumnos: "Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos".


Actividad 2: Presentación de cuentos y poemas (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos una selección de cuentos y poemas de diferentes culturas y géneros.

  • Leer en voz alta algunos ejemplos para que los alumnos se familiaricen con la estructura y el lenguaje de los textos.

  • Permitir que los alumnos elijan uno de los cuentos o poemas para leer de forma individual.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Análisis de cuentos y poemas (15 minutos)



  • Recordar a los alumnos que el objetivo es disfrutar y comprender lo que se lee.

  • Presentar una lista de preguntas para guiar el análisis de los cuentos y poemas, por ejemplo:

    • ¿Cuál es la moraleja o mensaje del cuento/poema?

    • ¿Qué emociones te transmitió el cuento/poema?

    • ¿Qué personajes aparecen y cómo se relacionan entre sí?




Actividad 2: Trabajo en grupos (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Asignar a cada grupo un cuento o poema diferente para analizar en detalle.

  • Los grupos deben discutir las respuestas a las preguntas y preparar una br