Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

José Braulio Zapotitla
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Problema a atender: ¿Cómo fue la agricultura en Mesoamérica?


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la agricultura mesoamericana? ¿Qué importancia creen que tuvo en las sociedades antiguas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre la agricultura mesoamericana, resaltando las características principales y su importancia en el desarrollo de las civilizaciones antiguas.

    • Presentación de ejemplos concretos de cultivos y técnicas agrícolas utilizadas en Mesoamérica.

    • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la agricultura mesoamericana para investigar. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su tema, resaltando su importancia y cómo impactó en las sociedades que la practicaron.

    • Monitoreo y orientación de los grupos durante su investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Reflexión guiada sobre la importancia de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas.

    • Síntesis de los aprendizajes obtenidos y relación con el objetivo de la clase.

    • Cierre final y despedida.




Instrumentos de evaluació