Construcción de la paz mediante el diálogo

NURIA MORALES
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo


Tema: Situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexionar acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar situaciones de conflicto o discrepancia en la vida diaria.


Actividades:



  1. Introducción - (10 minutos):



    • Presentar el tema "Construcción de la paz mediante el diálogo".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia que los alumnos hayan vivido o presenciado.

    • Explicar la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.



  2. Desarrollo del problema - (20 minutos):



    • Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En el aula, dos compañeros quieren jugar con el mismo juguete y no logran ponerse de acuerdo".

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema.

    • Pedir a los grupos que discutan y propongan posibles soluciones a la situación problemática.



  3. Puesta en común - (15 minutos):



    • Cada grupo presenta sus soluciones y se genera una discusión en clase para analizar las ventajas y desventajas de cada propuesta.

    • Reflexionar sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Aplicar estrategias de solución de conflictos a situaciones cotidianas.


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