Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Fomentar la creatividad mediante lectura y análisis de poemas para crear obras artísticas en blanco y negro técnica del claro oscuro.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludar a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia y cómo se puede manifestar en la familia, escuela y comunidad.


• Presentar la técnica del claro oscuro y mostrar ejemplos de obras artísticas que la utilizan.


• Explicar cómo la comunicación dialógica puede contribuir a erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Distribuir poemas relacionados con la violencia y pedir a los alumnos que los lean individualmente.


• En parejas, los alumnos discutirán y analizarán el mensaje de cada poema.


• Solicitar a cada pareja que elija uno de los poemas y lo interprete mediante una obra artística en blanco y negro utilizando la técnica del claro oscuro.


• Dar tiempo suficiente para que los alumnos trabajen en sus obras artísticas.

Cierre:

• Pedir a cada pareja que presente su obra al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre cómo la comunicación dialógica y la expresión artística pueden contribuir a e