La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

fredi ayala
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y su importancia para vivir con gozo y armonía.



  2. Actividad inicial: "¿Qué sabemos de los derechos humanos?" (10 minutos)



    • Elaboración de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos humanos.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del problema: "No conocen los derechos" (10 minutos)



    • Explicación del problema que enfrentan las personas que no conocen sus derechos.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de todas las personas.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Formación de grupos de 4 alumnos.

    • Asignación de roles: coordinador, investigador, organizador y presentador.

    • Cada grupo investigará sobre los derechos humanos y su reconocimiento en la constitución y los tratados internacionales.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de los derechos humanos y su relación con la convivencia pacífica y la igualdad.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordatorio de los conceptos clave sobre los derechos humanos y su reconocimiento en la constitución y los tratados internacionales.



  2. Actividad práctica: "Elaboración de carteles infor