Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de los signos que acompañan a las letras en la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de los signos que acompañan a las letras en la escritura.

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos desconocen el uso correcto de los signos que acompañan a las letras en la escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación de la problemática y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Desarrollo: Explicación de cada uno de los signos (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera) y su uso correcto.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de identificación de los diferentes signos en textos y frases.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del uso correcto de los signos en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de los signos trabajados en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentación de diferentes textos que contengan los signos trabajados.


• Actividad principal: Realizar un dictado colectivo utilizando los signos de puntuación.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación en la escritura para transmitir correctamente el mensaje.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de los signos trabajados en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Presentación de diferentes textos