Introducción al tema

Zayda Zazueta
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del cuerpo humano y sus cambios durante la pubertad y la adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre el tema. Anotar las ideas principales en el pizarrón.

  2. Presentar una breve introducción al tema, explicando que se abordarán los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante la pubertad y la adolescencia, centrándonos en el sistema sexual y los caracteres sexuales primarios y secundarios.

  3. Realizar una actividad de reconocimiento corporal: Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que se observen mutuamente, identificando las diferencias entre el cuerpo de un niño y el de un adolescente. Luego, en plenaria, compartir las observaciones y anotarlas en el pizarrón.

  4. Cierre de la clase: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y entender estos cambios en el cuerpo humano.


Sesión 2: Caracteres sexuales primarios (45 minutos)


Objetivo: Describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios y establecer relaciones con el desarrollo biológico del ser humano.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferencias entre el cuerpo de un niño y el de un adolescente.

  2. Presentar información sobre los caracteres sexuales primarios, como los órganos reproductores internos y externos de hombres y mujeres.

  3. Realizar una actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales (cartulinas, tijeras, pegamento, revistas, etc.) para que elaboren modelos