Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de adquisición de la lecto escritura y las dificultades de lenguaje de un alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes, resaltando los nombres más largos o cortos y los que empiezan o terminan con la misma letra.


• Actividad individual de escritura de sus propios nombres y búsqueda de nombres de compañeros que cumplan con las características mencionadas.

Sesión 2: Exploración de las iniciales (45 minutos)

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de iniciales y ejemplos.


• Actividad en parejas: los estudiantes intercambian sus nombres y escriben las iniciales de cada uno.


• Juego en grupo: los estudiantes forman una ronda y cada uno dice su nombre y su inicial. El siguiente estudiante debe decir el nombre y la inicial del anterior, y así sucesivamente.

Sesión 3: Exploración de los diminutivos (45 minutos)

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Presentación del concepto de diminutivo y ejemplos.


• Actividad en parejas: los estudiantes buscan el diminutivo de su nombre y el de su compañero, y los escriben.


• Juego en grupo: se forman dos equipos y se realiza una competencia de decir el nombre y el diminutivo de un compañero en el meno