Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué son los derechos de niñas y niños?

Objetivo específico: Identificar y comprender qué son los derechos de las niñas y los niños.

• Presentar el tema de los derechos de niñas y niños.


• Explicar la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran que tienen como niños.


• Presentar una historia o cuento relacionado con los derechos de los niños.


• Realizar una actividad lúdica que permita identificar y comprender diferentes derechos de niñas y niños.

Sesión 2:
Título: Conociendo los derechos de niñas y niños

Objetivo específico: Conocer y comprender algunos derechos de las niñas y los niños.

• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre los derechos en los que más se enfocaron en la sesión anterior.


• Presentar una lista de derechos de niñas y niños.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un derecho específico para investigar y comprender.


• Cada grupo debe realizar una presentación creativa (dibujo, canción, teatro, etc.) para explicar el derecho asignado.


• Los alumnos deben escuchar atentamente las presentaciones de los otros grupos y hacer preguntas o comentarios.

Sesión 3:
Título: El valor de los derech