Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Comprender el concepto de fracción y decimal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre el objetivo de la clase y la importancia de las fracciones y decimales en la vida cotidiana.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que han utilizado fracciones o decimales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir tarjetas con ejemplos de fracciones y decimales previamente escritos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, clasifiquen las tarjetas según si son fracciones o decimales.
   
   
   • Luego, pedirles que expliquen las diferencias entre ambos conceptos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una discusión grupal para compartir las clasificaciones realizadas por las parejas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la precisión en la expresión de los números.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Aprender estrategias para convertir fracciones a decimales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar ejemplos de fracciones y pedir a los alumnos que las conviertan a decimales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las estrategias que los alumnos conocen para convertir fracciones a decimales.
   
   
   • Mostrar diferentes métodos para convertir fracciones a decima