Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

JAIRO BECERRIL
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión de textos.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes compuestos y preguntar a los alumnos si conocen su estructura y propiedades.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos: compuestos iónicos y moleculares.

  • Realizar una actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en el laboratorio sobre las propiedades de diferentes compuestos iónicos y moleculares.


Cierre:



  • Los equipos presentarán los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.


Desarrollo:



  • Análisis del texto: Los alumnos discutirán en parejas o pequeños grupos las ideas principales del texto y generarán preguntas para la reflexión.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas principales y las preguntas generadas.

  • Resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una