Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Gloria Montoya
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario a atender: LECTURA Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Planeación detallada:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad".

  • Introducción al problema interdisciplinario: LECTURA Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es el calor? ¿Cómo se relaciona con la energía? ¿Qué son los motores que funcionan con energía calorífica?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica. Se proporcionarán recursos como libros, artículos y videos para ayudar en la investigación.

  • Actividad: Cada grupo deberá realizar un resumen escrito sobre lo que han aprendido y presentarlo al resto de la clase.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los resúmenes presentados y los conocimientos adquiridos.

  • Reflexión sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores que funcionan c