Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo General: El estudiante será capaz de sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa, y comprobar su estimación utilizando una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y los conceptos de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de medir y comparar objetos en nuestra vida diaria, relacionando esto con la importancia de tener una vida saludable.


• Realizar una actividad de estimación de masa de objetos utilizando la percepción visual. Los estudiantes deben ordenar los objetos de mayor a menor masa sin utilizar una balanza.

Sesión 2:

• Revisar las respuestas obtenidas en la actividad de estimación de masa de objetos de la sesión anterior.


• Explicar el funcionamiento de una balanza y cómo se utiliza para medir la masa de los objetos.


• Realizar una demostración práctica de cómo se utiliza una balanza y cómo se lee la masa en gramos.


• Dividir a los estudiantes en parejas y proporcionarles diferentes objetos de masa conocida para que practiquen el uso de la balanza y registren las masas en una tabla.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de experimentación en grupo. Los estudiantes deben traer diferentes objetos de su hogar y, en equipos, deben estimar su masa y luego medirla utilizando una balanza.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los resultados obtenidos. ¿Las estimaciones fueron cercanas a las medidas reales? ¿Qué factores pueden afectar las estimaciones?