Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Propósito de aprendizaje (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo transversal: Promover la igualdad de género para cualquier actividad de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos conocen.


• Realizar una actividad de reconocimiento de géneros en estos materiales, identificando el uso de imágenes y lenguaje inclusivo o estereotipado.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la producción de estos materiales.

Sesión 2:

• Presentar ejemplos de diferentes avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que promuevan la igualdad de género.


• Analizar en grupos pequeños los elementos que hacen que estos materiales sean inclusivos.


• Realizar una actividad de creación de un aviso publicitario en grupos, donde se promueva la igualdad de género en una actividad de la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Presentar ejemplos de diferentes letreros, carteles y avisos que se utilizan en la comunidad.


• Reflexionar sobre el propósito comunicativo de estos materiales y su importancia para la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de creación de un letrero o cartel en grupos, que promueva la igualdad de género en u