Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conceptos básicos sobre funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales. 2) Actividad práctica de resolución de problemas relacionados con funciones.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el tema de las funciones y su importancia en la matemática.


2. Realizar preguntas de reflexión para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué es una función? ¿En qué situaciones podemos encontrar funciones en nuestra vida diaria?


3. Mostrar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales mediante representaciones gráficas y tabulares.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con funciones.


2. Pedir a los grupos que investiguen y analicen la situación, identificando si es una función proporcional o no proporcional, y que presenten sus conclusiones mediante una representación gráfica y tabular.


3. Los grupos deben compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una plenaria para discutir las conclusiones de los grupos.


2. Resaltar la importancia de poder relacionar e interpretar las relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de diferentes representacio